В задании для Oxford Klass рассматривались два связанных вопроса: как соотнести страницы на разных языках и какие разделы добавить по поисковому спросу. Для разработчика описаны адреса, языковые атрибуты и переходы. Для развития каталога подготовлены сгруппированные формулировки и варианты страниц.
https://oxfordklass.com/
Указать эквиваленты одной темы для трёх языков
Связи предлагалось задавать через hreflang с обозначениями uk, ru и en. Примером служила тема зарубежного образования: украинскому адресу /osvita-zakordonom/ сопоставлены русский /ru/obuchenie-za-rubezhom/ и английский /en/education-abroad/. В документе показано, какие страницы относятся к одному содержанию.
Другой пункт касался автоматического выбора языка. На сайте работал модуль перенаправления по настройкам браузера или ранее выбранному варианту. В задании предложено отключить этот механизм и отдельно настроить языковые соответствия страниц.
Семантика и языковая структура
Перевести поисковый набор в направления каталога
Таблица содержит 316 строк под заголовками «Запрос», «Частота» и «Группа». Формулировки распределены по 20 тематическим группам. Такое представление связывало отдельную фразу с направлением будущего раздела и позволяло работать со спросом по частям.
В наборе, например, разделены начальная подготовка, разговорная практика, деловой формат и обучение с носителем. Для возрастных аудиторий предусмотрены собственные группы. Дистанционные занятия, интенсивный формат и летние программы также рассматривались отдельно.
Определить место страницы в каталоге
Предложенная схема предусматривала два варианта. Объединяющая страница показывала вложенные направления: в примере с индивидуальным форматом это программы для детей, подростков и взрослых. Самостоятельная услуга раскрывалась на странице без дочерних категорий.
Набор создаваемых адресов зависел от собранных формулировок для конкретного языка. Поэтому отдельная тема могла существовать без переводного аналога. Внутри зарубежного направления документ предусматривал ветки США, Англии и Мальты.
Сделать навигацию понятной в каждом языке
Для хлебных крошек подготовлены требования к пути от школы через направление обучения к текущей странице. Названия элементов должны были соответствовать выбранной языковой версии. На примере зарубежного обучения показано, как связать страницу с её местом в структуре.
Расширенный каталог планировалось включить в сквозную навигацию. Его разделы связывались с выделенными поисковыми темами. Это давало основу для переходов между общими направлениями и более узкими программами школы.
Убрать лишние переходы и разнобой в адресах
В подвале сайта отмечены ссылки без завершающего слеша, которые сначала перенаправляли на корректные адреса. В русской и английской версиях также указаны неработающие ссылки с ответом 404. Для них требовалось заменить целевые адреса.
Отдельное замечание касалось ссылок на скачивание файлов: они вели на другой вариант домена. Задание предлагало согласовать их с используемым адресом сайта через относительные пути. Аналогично разобраны внутренние абсолютные ссылки, оставшиеся на HTTP.
Объединить структуру и технические задания
Подготовлена основа для развития направлений обучения школы: сгруппированный спрос, требования к языковым связям, варианты посадочных страниц и замечания по навигации. Семантика определяла содержание будущих разделов, а техническое задание описывало их связи и адреса.
Нужна понятная структура для сайта обучения или других услуг? Внутренняя оптимизация помогает связать спрос, содержание страниц и навигацию. Обсудим, как развести направления, согласовать языковые версии и подготовить задания для редактора и разработчика.
